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【“嵙创+N”教学工作坊】第七期:“交流中思考实践中共创——双创基础课的目标与定位”研讨会顺利举办

发布时间:2022-07-06 03:53:35 来源:牛宝体育app 作者:牛宝官网下载

  【“嵙创+N”教学工作坊】第七期:“交流中思考,实践中共创——双创基础课的目标与定位”研讨会顺利举办

  4月27日,创新创业学院(学生教育与发展研究中心)举办“嵙创+N”教学工作坊第七期:《交流中思考,实践中共创——双创基础课的目标与定位研讨会》,创新创业学院副院长杨彬、承担《大学生创新创业实务》和《从思维创新到大创实践》课程专兼职教师参加了工作坊,工作坊由创新创业学院戴宜雯主持。

  会议围绕《大学生创新创业实务》《从思维创新到大创实践》两门课程的教学目标、教学设计、教学方法展开研讨。研究生院张彬老师、经管学院续琳琳老师、能源学院肖楠老师分别就《大学生创新创业实务》课程的授课方式、授课内容进行分享。张彬提到:“教学课程需实践与理论相结合,多采取头脑风暴或思维导图等适合学生学习的授课方式进行教学。”肖楠提出教学可采用学生自制PPT预习、学习创业计划书撰写、获得搜集信息或市场调查测试的能力等方法进行授课,并指出存在线上线下学习内容契合度低和课堂链条化低等问题。《从思维创新到大创实践》戴宜雯则从团队合作理论与实践课程方面出发,提出“沙漠掘金游戏”的授课模式。宋作玲以精益创业与商业创新为例,提出采用“BOPPPS”的教学模式,采用电梯演讲、mini路演和4F法等方式进行课程教学。随后,参会老师们展开期中教学检查座谈会,针对学生反馈的信息进行商讨,结合各个参会教师的不同情况,进行自主学习及讨论。最后每位老师针对素质教育、教学大纲的确定及课程交叉分设等问题进行讨论并提出解决方法。

  最后,杨彬从学校创新创业教育课程体系建设方案出发,指出“素质教育、能力提升、实践模拟、专创融合”四个梯度建设要求,强调创新创业通识选修课中创新创业思维和方法的普及性教育作用,并希望老师们在后续创新创业通识课程的建设中,统一思路,加强融合,丰富学校创新创业素质教育课程模块。(通讯员:王钰淇 张晨凡)

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